力作揃い!?

「サケの町　しべつ」に育つ子供たち。
標津小学校では、学年ごとに
学習段階に合わせた「サケ学習」が、
サーモン科学館で行われます。

4年生は「サーモン科学館探検隊」と題し、
サーモン科学館で展示している生き物を
各自1種選んでイラストとテキストで
レポートをまとめる、という課題です。



先だって日を分けて2回来館し、
普段とは違う視点で
館内をじっくり見学しました。

「生き物を調べる」といっても
展示や図鑑の説明文以上のものにはならないので、
・なぜその生き物を選んだかの理由
・調べた上での感想
の2点を入れるようにお願いしています。

「選んだ理由」としては、


シロザケ
「いつも食べているから」


ホッカイエビ（ホッカイシマエビ）
「おいしいから」

うんうん、正直でよろしいwww

日常的に口にする生き物を
改めて見直すことになったかな?

イラストを描く際には、
・せっかく生体がいるのだから、
　図鑑のイラストではなく、実物をよく見て描こう
・ヒレの数や位置など、　よく観察して描こう

↓↓↓




 コチョウザメ（アルビノ）


リュウグウノツカイ

うんうん、よく描けてるwww

この場ですべては紹介できませんが、
生徒たちの力作は



館内「川の広場」の一角に
ズラリと展示されています。

多少間違いやなんかもありますが、
あたたかい目でご鑑賞ください♪

伊藤君がイトウを　↓

  

 

 亀田君がカメを　↓



「名前が同じだから」という理由で
チョイスしたあたりは、微笑ましいですねw

  (T.N.)

 

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